| Summary: | Malgrat que els més pessimistes (alguns dirien realistes) tenen dubtes, més o menys raonables, sobre el pes real de l'escola davant d'altres institucions o ens socialitzadors, com la família o la televisió, no per això s'ha de deixar de pensar que l'escola continua sent un dels agents més potents per transmetre una cultura, uns valors i uns procediments determinats. El centre escolar ha de possibilitar que les diferències, en aquest cas sexuals, no es converteixin en desigualtats. Dóna pautes per treballar la coeducació a les etapes d'infantil, primària i secundària. (Autor/AL)
|
|---|
Afectos, emociones y relaciones en la escuela análisis de cinco situaciones cotidianas en educación infantil, primaria y secundaria