| Summary: | S'estudien les relacions interactives a la classe, el paper del professorat i de l'alumnat, la distribució del temps i l'organització de l'espai, l'avaluació, els materials curriculars, l'organització dels continguts. Les decisions sobre aquestes i altres qüestions relacionades amb el com ensenyar han d'estar justificades per la funció social de l'ensenyament i per la concepció sobre els processos d'aprenentatge. Es donen pautes i orientacions sobre com plantejar-se l'acció educativa a l'aula, des d'una perspectiva d'anàlisi i de reflexió sobre la pròpia pràctica, que ajudin a millorar-la. (Autor/MB)
|
|---|
Model formatiu i criteris per a la planificació de formació /