Indagación dialógica hacia una teoría y una práctica socioculturales de la educación
Durant més d'un quart de segle, les polèmiques que envolten la reforma educativa s'han centrat en dos punts de vista: el de qui propugna una forma d'educació progressista o activa, centrada en el nen, i el de qui prefereix el retorn a un currículum més estructurat i més adreçat a l�...
| Other Authors: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Barcelona
Paidós
2001
|
| Series: | Temas de educación
57 |
| Subjects: |
Biblioteca General i de Referència - MUNDET
| Call Number: |
40 Ind |
|---|---|
| Copy | Available Place a Hold |
Enseñar y aprender : un diálogo con el futuro la aproximación de Vigotski